W Szkole Podstawowej im. Jana Pawła II w Jaworniku Polskim od lutego 2011 r. realizowany jest projekt „Wyrównywanie szans edukacyjnych uczniów klas I-III w Gminie Jawornik Polski poprzez indywidualizację nauczania" w ramach Programu Operacyjnego Kapitał Ludzki.
Projektem zostało objętych 73 uczniów klas I-III, u których zdiagnozowano zaburzenia umiejętności szkolnych i wady postawy. Główne zaburzenia w powyższym zakresie dotyczyły specyficznych trudności w czytaniu i pisaniu, umiejętności z zakresu edukacji matematycznej oraz wad postawy i obniżonej sprawności ruchowej. Wyłoniono również grupę uczniów z zainteresowaniami w kierunku przyrodniczym, chętną do rozwijania swoich pasji na dodatkowych zajęciach. Biorąc pod uwagę powyższą diagnozę zorganizowano następujące rodzaje zajęć:
- zajęcia dla dzieci ze specyficznymi trudnościami w czytaniu i pisaniu,
- zajęcia dla dzieci z trudnościami w zdobywaniu umiejętności matematycznych,
- zajęcia korekcyjne dla dzieci z wadami postawy,
- zajęcia rozwijające zainteresowania przyrodnicze uczniów.
W okresie od lutego do czerwca 2011 roku przeprowadzono po 30 godzin każdego rodzaju zajęć, które były realizowane w oparciu o autorskie programy opracowane przez nauczycieli specjalistów. Dobór metod i form pracy uzależniono przede wszystkim od dostosowania ich do aktualnych dyspozycji uczniów, rodzaju, stopnia i rozległości zaburzeń. Starano się, aby te zajęcia były różnorodne, aby uczeń miał okazję odpoczęcia od typowych obowiązków szkolnych, a znalazł dziedzinę, w której „poczuje smak sukcesu". Bezpośredni kontakt ze środowiskiem podczas wycieczek, zajęć w terenie pomógł dostrzec dzieciom piękno otaczającej przyrody, uświadomić, że postawa człowieka wobec środowiska może stać się ważnym instrumentem ochrony zasobów Ziemi.
W ramach projektu szkoła została doposażona w innowacyjne środki dydaktyczne na kwotę 3290,60 zł, które ułatwiły realizację programów i zapewniły atrakcyjność zajęć dla dzieci.
Realizacja projektu w naszej szkole wzbogaciła ofertę zajęć edukacyjno -wychowawczo - profilaktycznych dla dzieci zgodnie z ich indywidualnymi potrzebami i możliwościami edukacyjnymi i rozwojowymi, zwiększyła stopień i zakres wykorzystania innowacyjnych metod i środków dydaktycznych, ze szczególnym uwzględnieniem metod aktywizujących, w znacznym stopniu wpłynęła na eliminowanie niepowodzeń szkolnych uczniów i wyrównywanie istniejących braków.
Zajęcia realizowane w ramach projektu cieszyły się dużym zainteresowaniem uczniów jak również ich rodziców, którzy uświadomili sobie, jak ważna jest rola i znaczenie zindywidualizowanej pracy z dziećmi ze specjalnymi potrzebami edukacyjnymi.
Dalsza realizacja projektu kontynuowana będzie w roku szkolnym 2011/2012 i 2012/2013.
Małgorzata Kojder
